孩子们，不要过早的挥霍感情

孩子们，不要过早的挥霍感情

      处于中学阶段的由于身心发育，对于异性的爱慕之情应该来说是正常的，作为班主任的不能将早恋的学生“一棍子打死”，这样会对学生以后的择偶产生不良的影响，也不能视而不见听而不闻，让其自由发展。面对疑惑中的学生要给予指点，能使他们不在迷茫，理性的对待早恋。

      学生桃子与小玉（化名）找到我，说想找我谈心。到了政教处，桃子对我说：“我有时莫名的烦躁，你觉得我这是什么心理？”我如实的说：“我也不知道这是什么原因，你在烦躁时有什么症状呢？”在一旁的小玉说：“她在烦躁时什么事都做的出来，比如用凳子砸人。”我吃了一惊，说：“那你在烦躁的时候，要注意控制要自己的行为，不能对其他人带来伤害。”

      桃子说：“我会控制好自己的。王老师，我很信任你，我想有件事想请你给我出主意。”学生能够信任我，我当然很高兴，说：“好啊，你说说。”桃子有些不要意思的说：“王老师，我早恋了，你觉得应该怎么办？”我得先了解她的有关情况，就问：“青春期的男女生之间爱慕是正常，但再次重申我的观点：不赞成你们早恋。我想问问，你与他有些什么来往？”桃子说：“我们是小学时的同学，来往也不多。进入初中之后才有些接触，在一起讲讲话。”我说：“你们之间就没有写过信，送过礼物。”桃子说：“我们之间写过两三封信，他给我好像送给两件礼物，其中一件是音乐风车，一转风车的叶轮就能发出声音。但我现在很怕见到他，我们好久没有讲话了。”我说：“你的烦躁可能与这件事有关系，你们应该正常的来往，也不是就说不能讲话了。（励志一生 http://m.517lizhi.com）要注意的是你们的关系不能进一步的发展，据我所知，你的父母是很希望你在学业上有所进步的。”桃子说：“我也感到这件事很分散我的精力，我有些不知怎么办？”我没有直接的回答她的提问，我问她们：“假设你们现在有25岁了，是考虑成家的时候了。你们心中的好男孩应该具有哪些品质？”小玉连忙摇头，说：“我从来没有考虑过这样的问题。”我说：“我想好男孩应该是有孝心、有责任心、敬业，还比如长的高大等”她们基本同意我的观点，我问：“现在我们身边有这样的男生吗？”她们表示没有，我接着说：“我们身边暂时没有，那就不要找了，就等这些男生具备再找吧。你们的白马王子在等着你们呢，现在不是你们挥霍感情的时候，你们也挥霍不起啊！现在你们应该集中精力投入到学习中来，不做以后后悔的事。人一生中每个阶段做什么事是有一定之规的，现在是学习知识的大好时光，错过了就没法补救。如果你与这个男生有缘的话，等他达到标准了再谈也不迟。”桃子幡然大悟，说：“我是要努力学习，不辜负了父母的期望，这件事我会妥善的处理的。”看见她们满意的走出政教处，我想，如果我的意见能对她有些作用，我也会很满意的。

      教师的天职是：“传道、授业、解惑”，能给学生解答心中的疑惑，看着他们身心健康的成长是何其快乐的事！如果像桃子这样的学生在我的教育下认识到早恋的危害，能正常的与男生来往，是我很有成就感的事。这种幸福也只有为师者才能体会到，教师应该成为学生健康成长的守护者。

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