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打造不同寻常的班风和学风

时间:2010/3/25 07:15 分类:班级管理

打造不同寻常的班风和学风

 

  早晨锻炼,6点30跑到学校的时候,远远就会听到琅琅的读书声,我知道,我在不在场,学生都已经到齐,但我还是习惯性想走进教室看了一眼。

  教室门敞开着,我慢慢走上讲台。在明亮的灯光下,一眼看过去,全班55个学生,都整整齐齐地坐在自己的位置上,都在读自己书。我想,看到这样的情形,任何一个做老师都会感到无比的高兴。

  就像学生在班级日志中写的那样,同学们都养成了高度的自觉性,不再像以前那样,上课之前,教室里如同蚂蚁上树,进进出出。在教室里读书的同学总是寥寥无几,多数同学不是在吃东西,就是三三两两,你一句我一句,东家长西家短地闲聊。想读书的同学也很难静下心来读书,除非老师在场。

  我都这么一大把年纪了,哪里会有精力天天起早到教室来监督呢?所以,也就跟其他同事一样,非正课时间,随学生的便,爱来就来,爱走就走,读书也好,闲聊也罢,各随其便。

  而我总不甘心,一直以来,我在想打造一种不同一般的班风、学风,即在教师不在的情况下,学生都能在规定的时间内到教室来自觉读书。

  这学期就开始付诸行动。一天之计在于晨,就从每天6点半做起。第一周为适应期,在适应期期间,我只是倡导,即起床铃声响过后,尽可能早一点到教室来。励志一生 http://m.517lizhi.com无论是谁,第一个来到教室就要无条件地读书,文科、理科不限,想读什么读什么。后来的同学都如此,这样,整个教室,除了读书声,就不会再有与读书无关的声音了。其他自习课时间则保持安静,在安静的状态下,各自钻研。适应期间,多数学生都能很快适应,少数不太适应的学生也自觉或不自觉地被卷入学习的漩涡中,而一旦被卷进去也就身不由己了。

  经过一周的适应阶段,我认为我一直以来的设想还是可以变成现实。于是,第二周开始作硬性规定,每一个同学都要分秒必争,全力以赴,如果不小心迟到了的,那怕是一分钟,就要在当天内自觉地写出一篇不少于800字的说明书。不用老师说,不用班委说,不是别人叫你写,而是你自己叫你自己写。

  到目前为止,确实有5个学生因不小心交了说明书。经过如此打造,学生由原先的不自觉,慢慢变成了自觉,由不原先的不太自愿,变成了自愿,由原先的老师倡导,变成了一种自觉行动。

  按名单顺序实行轮流值班制,即一天安排一个学生值班。负责值班学生要写班级日志,也就是把那天的学习活动以及其他活动记录下来。难怪会在班级日志中看出这样的记录:从来没见过这样好的班风和学风,能成为班级中的一员,人人都会感到自豪。由此可见,通过几周的努力,我设想中的班风和学风已基本打成。

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